周治

（广西职业技术学院，广西南宁530226）

在新时代背景下，各高职院校需要紧密围绕立德树人、为党育人的教育理念，实施开展全方位的育人目标，依据国家对高职院校思想政治工作的实施意见，全面构建高职院校管理育人工作体系，实现依法治校与新时代高职院校制度治理的有机融合，发挥出管理育人功能的真正作用，全面提升高职院校高素质人才培养的最终目标。

一、新时代高职院校推进管理育人工作的建设内涵

构建依法治校体系，提升新时代高职院校管理育人工作能力，需要掌握以下几方面的建设内涵：

（一）完善管理育人工作制度体系

在新时代背景下，高职院校需要以章程为统领，从校内的管理效能以及治理能力为出发点，制定规范化、系统化的管理育人健全工作体系，这需要高职院校管理者严格规范自己的行为，还需要学生运用高职院校管理育人工作体系制度要求给予教师教学评价。

（二）落实绩效分配制度改革

在高职院校推进管理育人工作过程中，需要落实绩效分配制度改革方案，充分挖掘出高职院校各个管理岗位的育人元素，对各管理岗位的育人工作职责进行明确划分，并采取相应的措施，将其纳入管理育人目标岗位年度考核以及评价范围中，各级管理者要以服务院校师生为原则，制订科学规范化的管理育人工作方式，以此树立良好的工作作风［1］。

（三）加强干部队伍管理力度

在高职院校推进管理育人工作过程中，可依照优秀管理干部标准，加大对各级领导干部的执行力度，以此实现党风廉政建设，全面提升高职院校管理干部队伍的育人工作能力。……