王 钰

新疆科技学院，新疆库尔勒 841000

引言

2020年初，一场突如其来的疫情，让线上教学变得炙手可热，为贯彻落实教育部“停课不停教，停课不停学”的指示，全国高校基本都用到了线上平台。SPOC是一种MOOC+补充交流的新型教学手段，是继微课之后慕课时代的一个重要的分支。在SPOC模式下，如何将思想政治教育与旅游类专业课程有机结合，成为旅游类教学面临的新问题。2020年6月，习近平总书记在关于教育的重要论述和全国教育大会上提出“所有高校必须将思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，使各类课程与思政课程同向同行，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，落实立德树人的根本任务”。会议不仅阐明了高校要根据课程特点和人才培养有针对性的开展课程思政教学，而且还提出课程思政要如盐在水，切实达到育人实效。

所谓课程思政，就是要求各类课程要与思想政治课程同向同行，构建全员、全程、全课程育人的格局，把“立德树人”作为根本任务的一种综合教育理念[1]。课程思政并不局限于思政课程，它存在于高校所有课程中，在专业对应的课程中加入德育相关内容，有利于建立完整的课程思政教育机制[2]。《旅游美学》课程是旅游管理一门重要的选修课，系统的阐述了旅游审美知识，教学内容中也包含了诸多思政教育资源，为课程思政提供了良好的途径，在培养符合旅游业发展需要的人才中起到较为关键的作用。……