李瑶

【摘 要】博物馆学习是一种非正式学习，是课堂学习有意义的延伸。目前博物馆里的导航App功能非常强大，但大多数内容并不是针对性地面向学生群体，且缺少交互性。App Inventor是一款非常适合初中生开发App的工具，本文以指导学生设计并开发良渚博物院学习App为例，为博物馆学习App的设计与开发提供参考。

【关键词】博物馆学习;项目式学习; App Inventor

【中图分类号】G434 【文献标识码】B

【论文编号】1671-7384（2021）011-086-03

博物馆学习（Museum Learning）也称场馆学习，是指在自由参观体验博物馆中隐含学习动机与倾向的非正式学习。相较于学校学习，博物馆学习更具有情境性与互动性，学生能够在更轻松愉悦的氛围下实现自主探究学习，是课堂学习有意义的延伸。

目前，信息技术正广泛和深入地应用于博物馆领域。网络与多媒体技术的介入使得传统的实体博物馆在时间、空间上都得到了极大拓展。随着物联网、云计算、大数据、定位服务等技术的加速发展，越来越多的国内博物馆设置了导航App，但是这些App从形式上来说，缺少情境性和游戏性，对初中生的吸引力不足;从内容上来说，大多数导航App面向的是全体大众，内容层次偏成人化，不完全适合初中生去理解。本文尝试通过设计与开发良渚博物院学习App提高初中生对博物馆学习的参与度与学习兴趣，以更生动形象的形式来传播知识，达到寓教于乐的目的。

App Inventor简介

App Inventor是谷歌公司推出的Android App编程软件，使初中生也能开发有趣、实用性强的手机App。首先，它的开发……