黄建勇

党的十九大提出“实施乡村振兴战略”“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育”等重要论断。青岛市基于同步课堂项目实现优质教育资源共享新生态的探索，正是落实国家战略和解决实际需求的重要实践之一，也是通过同步课堂的形式，实现了优质资源均衡教育新生态。

萌芽：打开一扇窗，同步课堂联结城乡

青岛市是最早开始试点同步课堂的城市之一。2013年，青岛市便开始探索以新一代互联网远程教育为手段的城乡协同教学路径。胶州市洋河小学、青岛市大学路小学成为“同步课堂”首批试点学校，率先展开同步连线教学。跨区域空中连线同上一节课，让农村孩通过互联网享受到来自城市的优秀师资，也让城里娃感受了淳厚乡风的胶州秧歌。2015年5月，在青岛召开的首届国际教育信息化大会期间，時任国务院副总理刘延东现场观摩了两校同上一节课，并给予了高度评价。

试点：趟出一条路，资源共享成效初显

基于大会期间同步课堂效果所展示出的良好前景，让青岛看准了前行的路，在全市范围内为20余所学校试点配备了同步课堂教室。但是，设备操作技术难度大、课堂上视频卡顿甚至断线、声音延迟等问题，严重干扰了正常的教学秩序，极大地打击了教师的积极性。

为此，全市升级教育城域网骨干带宽到100G，互联网出口带宽扩至10G，建成青岛教育城域网枢纽机房，实现市域范围内公办中小学校网络的互联畅通。……