谷春光 赵宣博

现代网络不仅成为人们交际的重要工具和手段，也日益渗透到了人们生活的方方面面。随着智能手机的普及，微信作为一款常用软件，已成为人们交际中必不可少的工具。

如何利用班级微信群促进家校共育是值得各学校教师认真思考的问题。学校教育与社会、家庭之间相互联系、相互渗透、相互影响。在近五年的班级管理中，笔者通过不断地总结和探索，发现合理利用班级微信群可以让家校共育起到事半功倍的效果。

一、班级微信群促进了家校有效沟通

学校教育不是孤立的，苏霍姆林斯基曾形象地把家庭和学校比作两个“教育者”，认为两者要一致行动，要向儿童提出同样的要求。但传统的家长会、家访等方式已经无法适应当下新形势的需求，教师无法第一时间将学生的在校情况反馈给家长，学校的很多要求和教育理念也无法及时传递给家长，而微信群恰好是学校与家长之间的纽带，因此，微信群成为方便迅捷的家校沟通渠道。

1.教育动向及时发布

学校的工作纷繁复杂，尤其是班级的管理，复杂而又富于变化。学校经常会有临时性的通知，或者上级教育部门传达的文件和内容。要想学生与家长及时关注和了解当下的教育动态和形式，教师就需要利用好微信群进行宣传。

例如，教育部下发的中小学生“五项管理”的相关文件和举措，教师要对其内容进行宣传，还要对其中很多相关的要求进行解读，确保每位家长和学生都能够了然于心，并遵照执行。笔者首先在班级微信群中发送了《致家长的一封信》，并组织家长阅读，然后再把问题集中反馈给家长，又结合班级实际，把“五项管理”内容分成几个操作板块，成立手机监察小组、睡眠监测小组、作业检控小组、体育锻炼督促小组和亲子阅读明星小组，让家长们积极行动起来。

2.通知及时传递

利用微信群可以及时发布学校的通知，让家长了解学校状况，比如放假通知、德育活动等，使教师与家长之间的沟通省时高效。

3.班级情况及时反馈

班级的情况也是家长极为关注的内容，笔者每天会利用几分钟将班级的情况做简单的小结，如卫生自习课情况、班级取得的荣誉等，并及时将消息发送到班级微信群，使每位家长都能看到班级的每日变化。

4.活动过程及时呈现

“活动育人”一直是笔者秉承的育人理念，通过活动会增进师生的交流，促进学生的成长。家长们更关注的是孩子们在活动中的表现，当学校举行大型活动时，笔者会及时抓拍照片，拍摄视频，将孩子最美的一面展示给家长，尽量让每个家长都看到自己孩子的表现，也让家长感受到教师对学生的关注。

二、班级微信群丰富了学校的教育教学内容

1.丰富德育内容

学校无小事，事事能育人。笔者所在学校实行“传统教育育人格、实践活动促成长、养成教育促成才”的教育理念。在新的育人格局中，学校把微信平台充分利用起来，实现家校携手，让德育内容更加丰富多彩。

例如，结合端午节开展的“我为家人包粽子”主题活动，为了提高学生和家长的参与积极性，学校利用家校共育数字化平台，让家长上传活动的照片，使得全国的每个家庭都可见证孩子的成长，家长们的参与积极性极高。

2.丰富实践活动

实践活动是学生成长的基石，由于学校教育的时间、地点等局限性，教师会在学校教育的基础上丰富实践活动的内容，比如通过班级微信群组织学生进行假期访谈活动，结合农历九月九重阳节开展的“给福利院老人送温暖”，清明节开展的“向烈士寄哀思”的系列活动。

3.扩展学生视野

借助微信平台开展活动，拓展了学生的视野，让学生了解到了更多新鲜未知的事物。学生通过活动在搜集整理信息的过程中，提升了能力和素养，在与人交谈和交往中提升合作的能力。

例如，在结合建党百年开展的以“一颗红心跟党走”为主题的实践活动中，笔者给每个小组分配了不同的任务，每个学生都通过不同的途径搜集信息，有的学生还组织党员家长作报告宣传。活动让每个学生受到了教育，既拓宽了学生们的知识面，又提高了他们的能力。

三、班级微信群增进了家长与学生间的亲子互动

班级微信群的建立，打破了时空界定，家长随时随地都可以与教师沟通，从而了解到更多的家庭教育方法，亲子关系更加和谐。

1.亲子阅读

自班级微信群建立开始，笔者便带领学生开展亲子阅读活动，每晚利用微信群评价并鼓励学生阅读，也让家长体会到班级浓厚的阅读氛围，家长们把孩子的阅读视频、阅读笔记、思维导图等发到微信群，让大家共同欣賞，极大地激发了学生阅读的积极性，家长也参与其中。

2.亲子共学

微信具有强大的分享功能，教师可以将学生学习所需要的资源从网络上搜集整理出来再发到群里，让学生参考学习。同时，笔者还引领家长阅读育儿书籍，组织家长设计班级墙报的版面，家长们纷纷行动起来，收集相关内容，谈自己的体会，亲子共学共进，相得益彰。

3.亲子共乐

笔者利用微信群开展多种亲子活动，让家长们带着孩子享受天伦之乐。例如，笔者在群里倡议开展“新年送祝福活动”，让每个学生写上一句祝福父母及亲人的话，再让家长分别给儿女送上祝福语，然后再由学生自己绘画，制作亲子贺卡上传到群里。每位家长都乐于参与活动，他们在感恩的祝福语中体会到孩子的成长。

四、班级微信群助力了班级后进生转化

后进生是班级当中的特殊群体，笔者的班级里有个不爱完成作业的学生，家长也深知孩子的表现，因此从不敢在群内发表任何言论，也怕被其他家长轻视。针对这样的现象，笔者尝试着将这个学生的每日闪光点编辑成文字发到群里，引起家长的关注。如：今日班级卫生小明星是×××，今日班级听写小明星有×××，这位家长看到教师发的名单里有自家孩子的名字，欣喜之情可想而知。笔者还单独与这位学生家长交流，让家长鼓励孩子，一段时间后，这名学生的成绩直线上升，家长也开始在群里进行阅读互动。

五、建议

班级微信群的建立是为了促进家校沟通，给学生们创建一个积极健康的发展空间，但在使用时需注意以下两点。

1.强化监督管理

制订好群规至关重要，要让所有成员遵守群规，不要发与教育无关的信息。要保护学生的自尊，在群内不批评责备学生。要建立家委会，让家长也成为微信平台的管理者，增强主人翁意识。

2.注意语言得体

教师在微信群发布的任何消息都应该是代表学校的，因此语言选择要慎重，尊重每位家长、每个学生，要做到语言精炼得当。