赵莉

写作是小学阶段的重点教学内容，教师需要找到合适的教学方式，引导学生进行思考，激发学生的写作兴趣。童话的主题阅读就是一种激起吸引学生学习兴趣的方式，對学生进行全面的学习思考有着积极意义。针对现阶段童话故事的阅读学习，教师应该从不同的教学角度来激发学生的兴趣，使其主动进行阅读思考，继而从童话故事中找到生活的意义。学生借助童话能将更多的兴趣投入到阅读写作中，从而进行读写创编。

一、童话故事主题阅读对学生的教学意义

童话故事主题阅读是对学生思维教学的一种探索，能够让教师从不同的角度出发，采取有效的教学措施，快速提高学生的实际学习能力，在多方面的学习发展过程中，增强学生的学习能力。

童话故事主题阅读是一种正确的教学引导，它能够提高学生的阅读能力，从而使学生主动对童话故事进行更加深入的研究思考。针对当前教学内容的强化培养，教师应该从多个角度考虑，选择适合学生和教学主题的童话故事，让学生能更有效地进行学习和思考，增强综合学习能力，推动未来写作能力的强化提升。培养学生良好的阅读习惯，鼓励学生主动进行思考，对学生以后的阅读写作有着重要的帮助。

二、童话故事主题阅读的读写创编方式

1.积累生活素材

童话故事的读写创编，更多的是对主题内容的深入了解。学生从不同的写作角度进行充分的阅读思考，能在不同的学习环境中增强自身的思维意识，丰富阅读理解的方式。……