杨婷

[摘           要]  当前中职艺术专业的人才培养模式在实践基础与市场导向方面存在一定的缺憾，中职院校在实际教学中往往更加注重对理论知识的讲授，对学生真实设计能力培养意识不足，导致学生空有艺术理论知识，但设计出的作品与市场需求的兼容性存在误差。“学、研、产、市”一体化培养模式则能够有针对性地解决这一问题，通过教学与市场的紧密结合让学生在日常学习中能够以市场的眼光辩证对待理论知识，用市场的需求指導日常实践联系，按市场的反映检验学生的学习成果，从而培养出满足时代要求，符合市场期待的新时代设计人才。

[关    键   词]  中职教育;艺术设计;培养模式;“学、研、产、市”一体化

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0220-02

对新时代的中职艺术设计人才培养而言，不仅需要强化对学生理论知识的培养，更需要在日常学习中加入更多的实践性教学，使得艺术设计人才的培养更加符合当前市场环境的要求。“学、研、产、市”一体化的人才培养模式是当前各艺术设计专业最合适的模式之一，此模式与市场高度接轨，将学生投入到具有一定现实基础的创作实践中，极大地缩短了学校人才培养与市场人才需求间的距离，将艺术理论、艺术创作与市场呼声的隔膜打通。本文则通过对工作室人才培养模式的概念及特征研究，在挖掘其教育价值与社会价值的基础上，探讨其实施的要领与未来进一步发展的要求。……