李瑞章

[摘           要]  当前，中职语文教材中传统文化的传承，无论是素材的开发还是教学上都存在一定问题。现状提醒我们，重视对教材中蕴含的传统文化素材的挖掘，弘扬优秀传统文化，培养学生的人文精神是当前中职语文教学面临的问题之一。

[关    键   词]  中职语文;传统文化;思辨;思变

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0001-03

近几年来，随着中等职业教育课程改革的不断深入推进，对中职语文课程的开发与研究，越来越引起人们的关注和重视，在某些方面取得了一定的突破性进展，但立足于挖掘教材中传统文化、革命文化（红色文化）和社会主义先进文化（如“职业文化”“生态文化”）等文化素材，并加以研究的文章、课题却少之又少，这无疑在很大程度上淡化了中职语文教学的人文价值。

从某种意义上说，教材中的文化素材是引导广大中职学生传承中华优秀传统文化，关注并参与当代文化的传播与交流，体会其中蕴含的思想理念、传统美德、人文精神，弘揚社会主义先进文化，把握中华民族文化瑰宝的“根”和“魂”的“活教材”，传承中华优秀传统文化血液中的精神基因，对于培养中职学生文化素养和全面发展的健康人格，着力于厚植爱国主义情怀，在一定程度上具有引领作用的时代价值和德育功能。鉴于此，本文重点探讨传统文化在中职语文的渗透策略。

一、中职语文教材中传统文化素材的挖掘

传统文化涉及家国情怀、道德品质、职业精神等社会生活的各个层面，伴随着时代的发展，不断与时俱进，内容非常丰富，需要我们从不同角度去发现与挖掘。……