沈靖

[摘           要]  阅读是中职语文学科的重要内容，如果可以在阅读教学中提升核心素养，那么对学生的成长与发展一定能起到事半功倍的作用。因此，从立足文本，重视语言建构与运用;联系实际，突出思维发展与提升;诵读感悟，关注审美鉴赏与创造;紧扣教材，强调文化理解与传承四个方面对基于核心素养培养的中职语文阅读教学策略进行探究。

[关    键   词]  核心素养;中职语文;阅读教学;策略

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0212-02

在中职课程教育体系中，语文教学是其中的重要组成部分。随着语文课程标准的修订，语文核心素养已经成为广大语文教师关注的一个核心命题。语文学科的核心素养包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四个方面。在中职语文阅读教学中，教师必须针对阅读教学面临的现状，采用行之有效的教学策略，以此激发学生语文学习的积极性、主动性和自发性，培养学生的语文阅读能力，提升学生的语文核心素养，使学生实现全面发展。

一、立足文本，重视语言建构与运用

阅读需要依靠积累语言文字来进行支撑，更需要借助个体的语言经验来进行理解，这就意味着培养学生的语言建构与运用能力在中职语文阅读教学中是极其重要的。学生掌握语言知识主要通过阅读文本，经过对文字的推敲，逐渐养成知识迁移和语言运用的能力。所以任何阅读教学活动的开展都必须立足文本。……