马育琴

[摘           要]  心理教育与思想教育，其实是一体两面，是塑造学生健全的人格、培育学生良好的品行、让学生在德、智、体、美、劳全面发展中形成健康发展的良性力量。虽然在现代的学科划分中，两者各有侧重。心理教育更加侧重从心理的各个层面来考量，引导学生做好心理状态的发展和适应，这种引导的背后是基于心理健康需求的。现阶段的心理教育不仅在于纠正，即帮助出现心理问题的个体恢复到正确的状态，还在于维护与促进，即通过优化个体的心理素质，形成健康的心理状态，同时这种状态还要求一种自我净化功能，能够自觉面对各种心理上的入侵。思想教育的要求则更高，是在某个群体内部形成的一种对全员更高层面思想品德追求的教育实践活动。这其中人格培育是基础与核心，是个体的价值观念稳定与统一的要求。从更广泛的意义上来说，在我国当前阶段，就是中国精神文明建设的题中之义。从中职生的现状出发，从心理教育与思想教育之间的有机融合来具体分析两者之间实践上的结合。

[关    键   词]  中职生;心理教育;思想教育;结合

[中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0168-02

无论是心理教育还是思想教育，在中职教学中，都应当与当前学生的实际状况和学生未来发展的前景联系在一起，也就是说要从实际出发，与现实生活相联系，全面提升学生的心理健康水平与思想高度，为其全面发展提供良好的精神内核。……