刘海英

[摘           要]  基于微课的翻转课堂是信息技术应用于课堂教学后出现的一种全新的教学模式。这种模式颠覆了传统以教师为主导的课堂教学模式，真正做到了以学生为中心，促进学生个性化发展。在中职英语教学中以微课的形式构建翻转课堂，能够极大地提升英语教学效率，增强学生自学能力，推动中职英语教学事业的发展。围绕“基于微课的中职英语翻转课堂构建路径”展开具体的分析与研究，旨在寻找促进中职英语课堂教学质量进一步提升的可靠途径，发挥微课的价值，借助翻转课堂帮助学生提升学习效率，实现英语学科核心素养不断发展的目标。

[关    键   词]  微课;中职教育;英语课堂;翻转课堂;构建路径

[中图分类号]  G712                    [文獻标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0160-02

随着国家对职业教育的日益重视，提升中职英语教学效率也成为当前中职教育的重要目标。在当前社会发展形势下，教师要积极转变原有的灌输式英语教学模式，激发学生的学习主动性，全面培养学生的英语综合能力，培养更多符合社会发展需求的优秀人才。

一、借助微课课前预习，培养学生自主预习能力

翻转课堂的主要目的在于发挥学生的学习主体作用，让学生通过自主思考和自主探究来完成学习任务，在完成任务的过程中，实现自身能力与思维的提升。要为学生构建高效的英语翻转课堂，教师可以利用微课鼓励学生进行课前自主预习。由于中职院校学生文化课基础大多较为薄弱，自主预习能力也比较弱，教师在微课中以不同的任务引导学生思考，能够确保学生明确预习目标，提高预习效率。……