张翠平

[摘           要]  数学知识的学习对于每个学生的未来发展都有着极为重要的促进作用，学生在研究数学领域深刻内涵的时候，其逻辑思维习惯以及发散性思维模式都能够借此机会得到充分激发，这对于学生在理科领域的快速成长有着十分重要的促进作用。尤其是在新课标教学理念的提出背景下，中职阶段的数学教师在执行教学任务的时候应该及时革新原本的教学理念，逐步领会新课标的深刻含义，并将其贯穿到每个教学环节中，让中职学生能够在潜移默化中逐步寻找到真正适合自己发展的数学知识学习方式，教师需要注重将宝贵的教学经验和崭新的新课标教学理念进行充分融合，为学生创设更加精彩纷呈的学习环境，学生在这种完善的学习环境中能够深刻体会到研究数学知识的乐趣，其综合能力也能够在这样的教学环境中得到充分提升。

[关    键   词]  新课标;中职课堂;数学教学;实践创新

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0158-02

一、利用因材施教理念提升综合能力

学生的数学知识领悟能力存在较大差异，数学知识领悟能力较强的学生能够在较短的时间内理解教师授课内容的重点。由于中职学生的文化课基础较为薄弱，其在学习数学知识的时候经常存在一知半解的情况，这就导致很多学生只是机械化地记忆数学知识内涵，并不能够让知识点与自己的思维方式进行充分融合，这是学生数学成绩迟迟无法提升的重要原因。……