张爱萍

[摘           要]  在中职建筑专业中，CAD是一门基础性的课程，也是学生从事相关工作时需要经常使用的软件。但CAD课程的内容较为复杂、抽象，涉及许多命令的学习和应用，知识点比较零散，学习难度较高。采用案例教学的方法，可以将CAD课程知识融入实际的项目情境中去，让学生在实践性的场景中进行学习，在教学形式上更加直观形象，有助于学生更加快速、有效地掌握相关知识与技术，增强专业实践能力。对案例教学法在中职建筑CAD课程中的应用价值进行分析，并在此基础上提出几点应用策略。

[关    键   词]  中职;建筑CAD;案例教学法

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0104-02

在建筑专业中，CAD技术在工程图纸绘制方面发挥着重要的作用，包含具有较强专业性的知识与技能，是一门应用性很强的课程。当前的建筑CAD课程以软件本身的操作和运行为中心，教学模式较为传统，主要围绕教材开展，按照课本章节内容进行教授，先由教师对CAD的工具和命令进行讲解，接着让学生进行操作，这种模式看上去有条不紊，但没有将课程内容与行业实践紧密地结合起来，以至于学生的实践运用能力较弱，不利于他们未来的就业发展。将案例教学法应用到建筑CAD教学中，可以借助实际的工程案例，深化学生对所学知识的理解，为他们提供更大探究与操作的空间，从而促进其专业能力的提升。

一、案例教学法理论概述

案例教学法指的是教师根据课堂教学的内容和目标，选择一个或多个相关的案例，并将课程知识与技术融入案例中，引导学生通过对案例的观察、思考、讨论等，使其掌握相关的概念、理论、操作技术等，从而实现提升学生实践操作能力水平的效果。……