田爱玲

[摘           要]  “一带一路”发展背景下，我国对外贸易合作不断升级，为满足港口对外贸易发展诉求，急需大量的港口物流专业人才。在实际港口物流人才培养时存在一些问题，如院校与市场衔接不当、人才培养目标不明、人才培育模式陈旧、人才信息化培养滞后。为有效解决存在的具体问题，应采取针对性人才培养对策，如加强物流人才与产业协同发展、港口物流专业人才培养目标定位、创新多元协同育人模式、培养跨境与冷链特色港口物流人才。就“一带一路”背景下我国港口物流专业人才的培养问题与解决对策进行分析探讨。

[关    键   词]  “一带一路”;港口物流人才;培养问题;解决对策

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0060-02

新时期港口经济效益不断提升，在国内外市场的驱动下，港口物流异常繁忙。为全面提升港口物流运行整体水平，应当不断推动港口物流专业人才的培育储备。为此，相关院校开展物流专业教学改革时，应当契合港口物流领域的人才需求，对港口物流人才的培养方式进行有效改革创新，全面推动我国港口物流运行模式的升级。

一、“一带一路”背景下港口物流人才培养存在的问题解析

（一）院校与市场衔接不当

港口物流專业人才培养时，由于院校与市场的衔接不当，对港口物流人才培育产生直接影响。如在物流专业教学时，教师并没有侧重港口物流的教学指导，使学生对港口物流的了解有限。笔者认为，该种问题的出现，主要是由于院校与市场中的用人企业沟通不到位，出现了信息错位问题，进而对港口物流专业人才的培养工作造成直接影响，阻碍了港口物流专业人才的培育输出。……