李静冲

[摘           要]  中职会计专业财务管理课程中的“预付年金”模块不仅关乎理论知识的学习，还与现实生活和投资决策息息相关。社会热点具有时效性、广泛性、大众性等特点，与中职学生有着密切的关联价值。将社会热点与会计专业教学进行融合，在情境任务中引导学生分工合作，主动深入学习，思考热点内涵价值，掌握理论知识，提升职业能力。

[关    键   词]  社会热点;情境任务;教学案例

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0058-02

一、引言

社会热点是当前时代特点的缩影。教师在教学设计过程中，通过聚焦社会热点，创设真实情境任务，能激发学生探究、分析、表达、思考的兴趣，提升课堂教学效果，达成教学目标。下面以财务管理第二章中的《预付年金——明志买房记》为例，阐述以社会热点为出发点，创设真实情境任务，达成教学意图的教学案例。

二、基于热点情境任务下的教学应用

（一）播放视频，导入新课

教师活动：播放年轻人选择长租房的新闻视频。思考毕业大学生为什么会选择长租房？长租房的租金有什么特点？对小组代表展示调查报告予以肯定，并提出相关建议。

学生活动：观看新闻。小组代表展示课前完成的关于当前年轻人租房调查报告，分析长租房租金的特点。

设计意图：以社会新闻视频导入，激发学生的好奇心和探究欲望。让学生对年轻人选择长租房进行调查研究，让学生立足当下思考如何走出困境。通过学习本节课内容，提出合理、可行的方案。……