林毅 林杏 黄依婷 范玉珍 杜雪飞

1广州中医药大学第二附属医院脑病科 510120；2广州中医药大学第二附属医院骨科 510120；3广东省中医院珠海医院康复肾病科 519015

临床实习是医学院学生进入正式工作岗位前必须经历的阶段，这个阶段是理论以及实践的过渡阶段，是将理论知识转化为临床技能的必需过程，是每一个医学生必须经历的职业生涯。对于护理工作而言，临床实习尤为重要，大部分护理工作都需要很强的操作性，因此临床实习对每一个护生实习生都是难得的机会。另外一方面，实习生的基本技能的规范化掌握和职业素养的形成，与科室老师的带教质量密切相关［1］。目前，我国护理实习生的教学主要以传统教学为主要手段，其中最主要的教学模式就是以老师为中心，学生被动接受知识的灌输式教学方法为主，这样的培养模式与我们的目标存在一定差距，容易让学生重视理论学习，忽略实践操作。神经内科收治的患者病情复杂，病情重，且疾病种类多，具有学科综合性强的特点，因此在面对患者时，需要有足够的专业知识、专业技能以及良好的心理素质。因此，神经内科带教老师进行了教学创新，采用翻转课堂的教学模式，针对护理实习生人才培养暴露出来的问题进行纠正［2-3］。 翻转课堂是近些年兴起的一种新的课堂教学模式，主要得益于现代网络技术、5G 技术的应用。其与传统教学模式相比，翻转课堂主要特点是师生之间的交流互动增多了，教学形式多样化。……