王增群

摘 要：数学作为中职课程中的一门基础课，它的学习不仅能够提高学生综合素质还有着服务专业课的功能。中职教师要认识数学在不同专业中的运用，结合教学内容进行针对性教学。本文就提升中职数学教学的实效性为中心，从中职数学教学的问题、提升中职数学教学实效性的策略、信息技术改善教学模式以及提升课堂互动等四个方面进行论述。

关键词：中职;数学;实效性

引言：

中职学生的基础相对来说偏差，对于数学的兴趣度也并不高，因此如何提升中职数学教学的实效性是每个中职教师应当研讨的问题。只有明确学生学习兴趣不高涨的点以及数学对于各专业的重要性，才能因材施教，提升中职数学教学的实效性。

一、中职数学教学中的问题所在

（一）学生对数学学习兴趣度不高

数学是结构性非常强的学科，因为之前的某一部分没有学好很容易导致今后的课业学习困难，而对于中职的学生来说，大部分都是文化课水平偏低的，想要将数学成绩进一步提升就相对困难，因此中职学生大部分对于数学的学习兴趣度不高。中职学校的学生更加注重专业知识的学习，以便能够提升步入社会后的工作能力，对于数学的重视度也就是不得不学习应付一下考试。学生的水平不高，学习能力不强，又对数学这门学科没有加以重视，自然就导致学生对数学学习的兴趣度不高[1]。

（二）专业知识与数学联系不大

对于中职学生而言其课业压力是非常大的，除了学习基础的文化课还要侧重于学习专业知识技能，而普通高中生在三年学习的知识。……