马致远

人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。2020版新课标初中数学新课标的学生纲领，教学活动是师生积极参与，交往互动，共同发展的过程，有效的教学活动是学生学教师教的统一学生是学生的主体，教师是学习的组织者引导者，合作者传统数学教学是老师教-学生学，这一单一而机械的学习只能教会学生学会简单的模仿和记忆，学生的积极性、主动性、创造性完全被调动起来，新课程标准的基本理念中提到：要转变教师与学生的地位，把学生当作数学学习的主人，数学教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，为了达到数学教学的真正目的，提高人的推理能力，抽象能力，想像能力和创造力，“动手实践、自主探索与合作交流”数学学习方式势在必行。

新课标的实施，对于初中数学教学起了很大的作用，学生的数学学习兴趣，积极性、主动性都有了很大的提高，成绩也上了一个新台阶。下面是我结合自己对新课标的理解和个人在教学中的实际作法，对初中数学课堂教学提出的新设想“思路让学生想—疑难让学生议—规律让学生找—结论让学生得—小结让学生讲”。

一、思路讓学生想

为了让学生主动参与到课堂教学中来，真正成为学习的主人，教师要善于创设问题情境，激发学生学习兴趣，把学生吸引到教学中来，新人教版和华南师大版的教材为教师成功开这一步作了铺垫，比如说：新人教版八年级上《轴对称图形》中，角是轴对称图形吗？……