梁明栋

摘 要：小学教育是初级教育中最重要的阶段，这个阶段的学生的思维还没有完全被开发，对于知识的接受和解题能力还有很大的拓展空间，在小学各个学科中，数学学科作为重要的大类学科，一直受到家长和老师的重视，尤其是在小学高年级的数学教学中，由于题型多变难度加大，许多学生都感到无从下手，本文结合当下小学高年级学生数学学习和教师教学现状，经过研究分析，对于其读题解题能力培养给出策略和建议。

关键词：小学高年级数学;读题解题能力;培养分析

一、小学高年级数学教学和学生现状

实际上我国的素质教育已经发展了很多年，对于学生核心素养能力的培养也投入了大量精力，但为什么仍旧有部分地区的教育模式仍旧落后，教师的教学水平和自身专业素养都是导致问题所在的原因，我们从几个方面来分析当下小学高年级数学的现状。

学生学习现状。这个阶段的学生对于学习的认识，还停留在懵懂阶段，主要是以自身兴趣为学习的主要动力，而数学学科相对于其他学科，显得有些枯燥，即便是一开始接触会有一些新鲜感，但时间一久就会失去兴趣，同时学生的注意力也不集中，跟不上课程内容的讲解后，更增加了学生对于数学课程的反感，导致学生产生抵触情绪，不利于数学学科的后續学习。

教师的教学现状。传统教学，教师扮演着传授者的角色，甚至是“高高在上”的，尤其是在……