赵璐

听、说、读、写是英语学习的重要组成部分。其中阅读是信息输入，而写作是语言输出。这两项在高中英语学习中占据着十分重要的地位。为此，教师应当重视对学生阅读和写作能力的培养，并且要巧用单元主题，开展相应的读写活动，让学生能够充分利用文本内容进行相关的拓展学习，从而有效地提升英语综合能力。下面将结合教学实例，从三个方面做具体分析。

一、介绍文本背景

英语作为一门语言，是在特定的社会历史环境中产生并发展起来的，所以教师在为学生分析文本时，一定要介绍文本内容的背景知识，培养学生的文化意识。具体可以针对教材内容适当地补充一些背景资料，又或是让学生自主地去收集相关内容，以加深学生对文本主题的认知。这样在后续组织读写活动时，学生才能够更加有效地运用已学得的知识。

以高中英语（外研版）必修二模块六 Films andTV Programmes为例，文章讲述的是张艺谋导演的武侠电影《英雄》，主要由李连杰、梁朝伟、张曼玉、陈道明、章子怡及甄子丹为主演，很多人把它比作《卧虎藏龙》。电影主要讲述了战国末期，七雄并起，其中秦国最为强大，想要吞并六国，一统天下，为了对抗秦国的吞并，六国侠客欲刺杀秦王的故事。在学生阅读这篇文章前，教师需要为学生介绍相关背景知识，否则学生很难将主题句与段落匹配起来。并且，在课堂上，教师还要为学生播放《英雄》这部电影的简单介绍视频以创设情境，让学生在几分钟之内了解电影的大致内容。……