周颖莹

摘要：随着小学教育的不断改革，小学教育的课程类型也在不断的丰富当中。项目式学习作为一种特殊的学习方式，逐渐在小学课堂中流行起来。其活动的主要形式是以解决问题为目标，将整个学习过程与综合实践项目化，从而与课程理念形成高度一致。教师可以引导学生在综合实践课的过程中充分发挥主观能动性，进行项目化学习。

关键词：小学教育;综合实践课程;研究分析

引言：

在具体过程中，教师要根据实际掌握的状况选择主题，制定科学的项目计划。最终达到落实活动的目的。促进各个学科的完美融合，提高综合实践课程的教学实效。

一、培养自主性，提高参与性

当前在小学教育中的综合实践课堂存在着低效率，设施简陋的问题。同时，一些教师对小学生的综合实践课并不重视，导致了综合实践课堂出现了“名存实亡”的现象，如何高效解决这个问题，成为了不少教师探索的目标。综合实践课堂的主要概念是，一种以活动为主要进行方式，以解决问题作为目标的，创新型教学模式，融入项目化学习可以将新鲜血液注入综合实践课程当中，使之以实际的问题作为导向，培养学生的创新能力与解决现实问题的变通能力。

例如，在综合课堂实践的过程中，教师可以将选择主题，制定计划的具体实施方案交给学生进行处理。让学生模拟出这节课堂主要进行的项目化学习内容。在利用项目化学习的方式，进行综合实践课程的选题时。……