张辛未

摘 要：随着素质教育的不断改革，新课改对高校思想政治教育与管理工作体操了全新的要求与目标。所以，素质教育理念背景下，高校应该积极地将学生的思想政治教育与学生管理工作相结合，不断地践行素质教育理念，对学生进行有效地引导和教育。高校的主要目标就是为国家培养高素质、接受过严格的思想政治教育的全面型人才，为高校学生进一步的学习与工作奠定良好地基础。为了有效地提高思想政治教育与管理工作的结合，教师应该合理的优化自身的教育观念，合理的借鉴与学习新时代的教育思想与方法，在教育过程中合理的渗透相关的现代教育技术，可以更好地促进两者的融合，对高校学生地全面发展也具有极大地促进作用。

关键词：高校;思想政治教育;学生管理;结合;策略

随着我国科学技术的飞速发展，无论是网络中或者是现实生活中，都存在这许多负面因素，都或多或少的对高校学生带来一定的影响。所以新时代中，教师应该注重对高校学生的思想政治教育与管理，在此基础上，再深入到对学生进行引导，对高校学生开展管理工作工作，唯有这样，高校学生才能够形成健康地心理，才能够有效地抵御社会以及网络上的不良风气，所以将思想政治教育与管理工作进行有效地整合已经成为当前需要解决的主要问题之一。教师应该积极地结合思想政治教育与管理工作的现状，合理的审视工作中遇到的问题与阻碍，并有效地结合现代教育元素，对教育方式进行合理的优化与改革，可以更好地促进高校学生思想政治教育与学生管理工作的有效结合。

1.高校学生思想政治教育与学生管理工作现状分析

1.1教师未能合理的优化传统教学思维模式

在应试教育背景影响下，许多教师在高校思想政治教育与管理工作开展的过程中，往往是根据自身传统的教学思维模式，只是在文化课程学习的过程中，对学生进行简单的引导和教育，在高校教学阶段也未能真正的开设相关的思想政治教育和管理工作的课程。同时，部分教师自身的综合素养不足，无法对学生进行正确的引导，许多辅助思想政治教育与管理工作的教师都没有经过正式的学习与培训，只是简单的了解相关的教学内容。另外，许多教师受到传统教学观念的影响，在日常教学过程中，往往采用老套的教育方式，按部就班地对学生进行课堂的讲解与传知识的传授，使得学生在课堂上往往没有较高的学习动力，会严重的降低高校思想政治教育与管理工作课堂教学的效率[1]。

1.2缺乏相关的管理制度

在传统教学模式的影响下，在高校思想政治教育与班级管理过程中，学校往往缺乏相应的制度要求，使得学生思想政治教育与学生管理工作未能有效地发挥自身的优势，教师在学生思想政治教育与学生管理工作中，未能够有效地得到家长的配合，同时，没有相关的制度要求，许多的家长不能够高度重视相关管理工作的开展，使得高校学生思想政治教育与学生管理工作开展受到极大地阻碍，也严重降低了学生思想政治教育与学生管理工作的结合效率，使得高校学生思想政治教育与学生管理工作空有其名，无法充分发挥其应有的作用，违背了新课改的要求，对学生的全面发展也具有一定的阻碍作用[2]。

2.高校学生思想政治教育与学生管理工作结合的策略分析

2.1教师应该树立正确的教育思想

在高校思想政治教育与管理工作过程中，教师作为课堂上的主导力量，对学生自身的观念会产生极大地影响，所以教师应该积极地树立正确的教育思想，依据生活教育理论，引导学生学习相关的知识内容时，要通过在生活中教育，引导学生在生活中学习的教学思维，要注重引导学生结合生活，从生活中的真实案例得出相关的结论，从而学到其中真正的内涵。另外，教师在引导学生学习相关知识内容时，还要注重引导学生的转化与提升，注重引导学生将教材中的基本知识内容合理的进行转化并应用到现实生活中，能够有效地借助教材中的基本知识解决生活中一些常见的问题与现象。同时，教师要将整个社会作为一个教学群体，领导学生更好的走入社会。同时，教师不能够树立高高在上的优越感，应该与学生平等，需要与学生之间进行互相学习，能够有效的取长补短。教师不能够将自身放于过高的位置，也不能完全主导课堂，课堂教学应该积极的与学生进行交流与互动，进行双向的分析与探讨，共同学习、共同进步，注重引导学生培养自身的实践能力，要学会在“做”中学，教师要在“做”中教。例如，高校的宿舍管理往往会设定门禁与晚归制度，但处于高校阶段的学生，会有着自身的生活规律与行为特点，比如许多学生会在睡前进行适当的运动，再或者许多学生会在图书馆进行深入地学习与科学探究，所以为了有效地促进高校思想政治教育与管理工作的效率，学生应该根据高校学生地基本学习与生活规律，适当的制定相应的管理工作制制度。这样一来，才会有效地在高校思想政治教育与管理工作进行合理的优化与改革，使得两者进行有效地整合[3]。

2.2树立“以人为本”的教育观念

素质教育理念的核心就是要求在教育过程中，教师应该积极地树立“以人为本”的教育观念，合理的践行素质教育理念，充分突出學生在教育过程中的主体地位。新时代背景下，在高校学生思想政治教育与学生管理工作过程中，教师就应该积极地渗透“以人为本”的教育思想，合理的对教育方法进行合理的优化与改革，不断地促进高校学生思想政治教育与学生管理工作的有效结合，可以极大地提高高校教育的综合效率。为了有效地践行素质教育背景下“以人为本”的教育思想，教师就应该积极地换位思考，从高校学生地角度出发，不断地对教育方法进行有效地改革。例如，许多学生向学习反映餐厅某窗口的的饭菜不新鲜，学生使用后生病或者拉肚子，在传统教学思维的背景下，学校与教师在接到举报后，首先会考虑是否是学生地恶作剧，即使解决，也是进行简单的警告，严重违背了新课改“以人为本”的教育思想。为了有效地促使高中思想政治教育与学生管理工作的结合，教师与学校应该在收到相关的举报后，及时的进行核查，若情况属实，则严令对餐厅某窗口的工作人员进行改革，并及时的向学生进行道歉与赔偿，充分保障学生地基本权益。唯有如此，才能够有效地在高校学生思想政治教育与学生管理工作中合理的渗透“以人为本”的教育理念，能够更好地促进两者的有效结合，不仅可以极大地提升了高校教育的质量和效率，还可以促进学生地全面健康发展[4]。

3.结束语

高校的主要目标就是为国家、为社会培养高素质、高能力的人才，在教学阶段，思想政治教育与管理工作的效率可以直接影响到高校教育的综合质量，同时随着素质教育理念的不断践行，“以人为本”的教学观念已经深入人心，教师在新课改背景下，应该积极地促进高校学生思想政治教育与学生管理工作的有效结合，合理的借助现代先进的教育技术，积极地优化自身传统的教学观念，在教育与管理工作中能够以全新的教育管理模式，对学生进行有效地引导和教育，可以极大地提升高校学生思想政治教育与管理工作的效率，对学生进一步的素质培养也具有极大地促进作用，所以高校学生思想政治教育与学生管理工作的有效结合，已经成为社会发展的必要趋势。

参考文献：

[1] 董文龙. 高校学生思想政治教育与管理工作相结合的研究[J]. 生物技术世界， 2016， ;13（5）：0001313-0001313.

[2] 赵宏宇. 关于创新高校思想政治教育与学生管理工作的几点思考[J]. 科学中国人， 2014（5X）：0002173-0002173.

[3] 杨香茹. 论高校学生管理与思想政治教育工作相结合的方法[J]. 哈尔滨师范大学社会科学学报， 2012（06）：0001158-0001161.