□ 薛立强 郭跃驰

高校行政人员包括高校的一般行政干部、辅导员、组织员等。他们担负着高校日常行政管理和服务师生、教育学生等多重职责，对高校教育教学工作至关重要。他们的工作状态和能力水平不仅决定着高校的日常运行状况，还在很大程度上影响着国家高等教育事业的发展。为建设一支精干高效、充满生机和活力的高校行政人员队伍，从20 世纪80年代起，学界开始把研究目光投向高校行政人员。随着事业单位改革、行政管理体制改革以及“双一流”建设的不断推进，高校行政人员激励问题逐渐成为热点研究议题。

本文旨在对30 余年（1986—2020年）来的文献资料进行阶段性总结，分析有关高校行政人员激励研究成果主要内容，对其中存在的不足进行反思和展望，以期为未来研究提供一定参考。

一、近30 余年研究文献概况

学界对高校行政人员激励问题的研究是随着国家教育体制的改革而发展起来的，伴随着事业单位改革、行政管理体制改革以及“双一流”建设的发展而不断深入；目前能够查阅到的最早文献发表于1986年，自21 世纪以来成为高校人事制度改革研究中的重要议题。基于中国知网（CNKI）的检索，以“高校行政人员激励”为检索词，从数据库最早收录相关文献的1986年起到2020年年底，查找到相关文献共262 篇，其中期刊文献224 篇、硕博士论文35 篇，会议文献3 篇。通过对这些相关文献的分类整理，可知学界对高校行政人员激励的研究虽然起步较晚，但近些年关注度逐步提升（见图1）。……