华艳

（无锡城市职业技术学院，江苏 无锡 214153）

1 引言

《教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出，职业院校要推进信息技术与教学的融合；要建设智能化教学环境，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式[1]。

当前，正处互联网时代，微信几乎已成为每个高职院校学生广泛使用的平台。如何利用微信公众平台，以学生为中心，构建新的教学模式，提升教育教学的质量，是值得职业教育者关注的课题。

2 基于微信的动漫专业课程参与式教学的内涵

参与式教学以学习者为中心，教师应用多样化的教学手段和方法，鼓励学生主动参与教学过程，让他们共同享有教育资源，让各个层次的学生都有机会参与教学，并得到自我发展，掌握所学知识并运用到实践中，是一种合作式或协作式的教学法[2]。

动漫专业课程包括：美术基础课程、二维动画课程、三维动画课程、影视处理课程等，这些均是实践类课程，其内容涵盖了文字、图片、音频、动画、视频等多种表达形式。

而微信公众平台信息以其大量的文字、图片、语音等多模态传播模式为主，可以实现知识学习的全方位沟通与学习者间的即时互动。微信这一传播特质，恰好可以将动漫专业的教学内容糅合在一起并表现，将传统教学手法与现代教育的信息技术紧密结合起来。

微信公众平台的引入，使得教学手段变得更加多样化。当前，网络教学平台延伸入课堂，能充分激发学生的学习积极性、互动性，学习和运用动漫专业课程的知识，也增强了他们的实践应用能力。……