林 静

（泰州职业技术学院基础部，江苏 泰州225300）

0 引言

在推动教学方式创新、教学过程改革的道路中，教育信息化起到突出的作用。通过运用信息化的手段，教学资源得到优化整合，尤其是在各行各业广泛运用信息技术的今天，高职院校英语教师更应该适应时代潮流，深入思考教师、学生、教学环境等生态因素，思考如何建立信息化的英语课堂，让各个“生态因子”能够形成互相依存、互相联系的生态系统。这就需要教师能够深入学生学习生活，对教学信息化进行深入思考。

1 信息化技术对高职英语教学的变革

首先，教师需要认识到自从信息技术进入教学课堂，教学方式就发生了天翻地覆的变化。传统的以教师为中心的课堂模式得到颠覆，教学过程不再以教师讲授为主，“一言堂”的问题得到有效解决。在传统教学模式中，学生主要知识来源为教师和课本，因此教师是知识的传授者，学生则是被动接受者。而随着互联网技术以及多媒体技术在教育领域的应用，学生已经能够通过互联网获取自己所需的资料，实现自主学习。并且，在高职英语教学课堂上，教学工具已经从黑板、粉笔转化为多媒体课件、计算机软件以及网络教学系统，学生也能过通过运用相关硬件、软件获得更为丰富、立体的知识。由此可见，单向传输知识的课堂教学模式被打破，高职英语课堂教学迎来交互式的变化，学生逐渐成为课堂的中心。

其次，学生的学习方式发生了明显的变化。……