陈新

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-447

一、进行心理品质修养教育的必要性

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学技术迅速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导听障的学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求，是特殊教育学校德育教学方面的工作需要研究和解决的新的课题之一。

首先，进行心理品质修养教育，提高中学生的心理素质，是现代社会对人才素质要求的客观需要。其次，进行心理品质修养教育，提高听障的中学生的心理素质，是青少年健康成长的现实需要。学校成立科研项目——听障的中小学生心理健康教育实验课题组，通过对随机抽取的几十名听障的中小学生科学检测，发现约有20%的人具有心理异常表现。另有一则心理测试结果表明：当前，听障的中学生心理素质的合格率，仅仅只有10%。这就意味着，大多数听障的中学生的心理素质并不完全合格。所以在基础教育中重视和加强心理品质修养的教育，是青少年健康成长的迫切需要。

再次，进行心理品质修养教育，提高听障的中学生的心理素质，把它纳入思想政治课的课程体系，是加强和提高思想政治课实效的重要措施。一些自从农村来的学生中由于焦躁、偏执、自卑 、孤僻、懦弱等心理障碍造成出走、厌学、被骗等事故的比例这么较严重，还有不少听障学生有学习恐惧心理，教师必须意识到，从应试教育转向素质教育的进程中，加强对听障学生的心理素质教育已成当务之急。……