谭天霞

摘要：英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上使用最为广泛的语言，随着中国综合国力的不断提高，中国与世界的融合也逐渐深入，学好英语是非常有必要的。同时，英语作为不同于中文的语言，对于10-13岁孩子开发大脑，锻炼语言能力，强化思考，也有很大的促进作用。本文通过对小学低年段学生开展持续默读进行了跟进调研，汇总整理了有关情况。

关键词：英语;低年段;持续默读;综合发展

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-415

一、主要做法

1.对持续默读方式进行说明。默读法是一种比较新颖的阅读方式，大部分家长和学生都是比较陌生的，所以在推广之前，我们通过召开班会、召开家长会、在班级微信群进行推送等方式，对持续默读的内容和要点进行了说明，即每天安排出10至20分钟的时间让学生安静的阅读，是一种以学生自主的娱乐性阅读来养成阅读习惯和提高阅读能力的培养方式。得到了广大家长和学生的大力支持，前期准备工作有力有序开展。

2.多维度提升持续默读质量。默读不同于出声朗读，阅读质量完全决定于学生自己，而我们学校课题实施的对象是农村小生学，自我约束力、阅读专注力都不是很强，所以阅读内容的选择十分重要。在实践中，我们具体采取了三种方式来提升学生持续默读的质量。一是结合教材内容。教材都是学生熟悉的、掌握的知识，当对自己熟悉的知识进行阅读时，可以激发学生的自信心，对促进长久阅读有很大的激励作用。……