茶计文

摘要：我国开始实行基础教育改革之后，人们开始重视培养小学生的综合素质，当下的小学数学实践教学中，小学数学教学需要转变其教学手段，进而丰富教学方式来有效提高小学生的综合素质，已经获得了师生的肯定与认可。文章就是基于提高学生的数学素养、数学思维能力以及丰富的教学活动来刺激学生对数学学习的积极性，有效提高小学数学的教学效果，进而拓展培养小学生综合素质的方式与途径。

关键词：小学生;数学综合素养;培养途径

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-351

前言

基础教育是学习知识的第一扇大门，小学数学是基础教育重要的部分。相关的教育工作者需要怎样顺利跨越这个大门，就关系到了数学教学的个人能力与专业的数学教学水平，决定着学生的健康成长。怎样可以直接提高小学生的数学综合素质，进而确定小学数学的教学方向，需要教师转变传统的应试教育方式，向着培养学生的综合素养的方向发展，促进小学生的全面发展，这也是国家教育改革的发展趋势，满足了小学生全面发展的要求，对相关的教育工作者是一个不小的挑战。文章结合了小学五年级的数学教学情况与实际的教学经验，以教学改革、培养思维方式以及丰富教学手段等不同的角度来提高小学生的综合素质，通过学生的数学素养、思维能力与学习兴趣等不同的方面实现有效提高小学生综合素质的途径。……