张玉花

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-296

【教学目标】：

1.会认“掌、洼”等9个生字，会写“铺、泥”等12个生字。正确读写“排列、图案、规则”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读课文内容，体会并描述“我”铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。

3.通过本课的学习，激发学生热爱大白然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。

【教学重点】

通过对内容的理解，学生能够増强对大自然热爱的感情，体验大然给人们生活带米的快乐，増强观察自然、了解白然的意识。

【教学难点】

1.学习课文内容，体会作者对大白然的喜爱之情：体会细致观察的重要性得只有细心地观察，才能发现事物的本质、才能发现生活中的美。

2.学习作者认真观察事物，养成认真观察的好习惯。

教学过程：

一、导入新课，板书课题

二、质疑

师： 读了课题，你有什么疑问？

生1：金色的巴掌是什么？

生2：铺满金色巴掌的水泥道在哪里？

生3：铺满金色巴掌的水泥道是什么样子的？

三、初读课文

师：同学们对这条铺满金色巴掌的水泥道充满了好奇，那就让我们走进课文，走进这条水泥道吧。请大家自由朗读课文，自学要求：

1.读准字音，读通句子。

2思考：金色的巴掌指的是什么？

四、检查自学

1.开火车读词语。

水洼、印着、凌乱、增添、熨帖、棕红色、雨靴、湿漉漉。

2.开火车读课文。

五、学习课文

讨论问题1：金色的巴掌指的是什么？

师：金色的巴掌指的是什么？从课文当中找一找。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。……