肖润娇

摘要：随着新课改的持续推进和发展，对于初中阶段的教育教学提出了更高的要求，初中英语教师应积极进行教学理念和教学模式的更新和发展。趣味教学以其可以充分凸显学生主体地位、激发学生学习兴趣、创设活跃生动的教学氛圍的优势，被广泛运用于各学科的教学中，学生只有对英语教学内容有兴趣，才能更有积极性参与到课堂教学活动中，才能有效促进英语课堂教学质量的提升。

关键词：初中英语课程;学习兴趣培养;激发策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-288

引言

在新课标理念全面渗透的背景之下，运用兴趣教学增加英语教学课堂的活跃性，让学生拥有更加愉悦的学习心态，打起十二分精神参与到教师组织的各种各样的教学活动中，从而能够开创一个新的英语课堂教学局面，十分有利于教学大纲所规定目标的实现。有鉴于此，广大初中英语教育工作者需要善于构建兴趣教学模式，让学生不再拘束、紧张，而是能够比较自然、轻松地进行英语学习，十分有利于初中英语教学的高效开展。

一、营造趣味化情境，培养学生的自主探究学习意识

初中阶段的学生虽然已经积累了一定的词汇量和语句，但对于较为抽象的英语对话知识和语法知识等无法进行快速和透彻的理解，给学生的英语学习效率造成了重要的影响。因此为了改变学生对于英语学困的处境，初中英语教师应该探究和创新使用一种适合学生认知范围的教学方式，使得学生在进行英语学习的基础上，引导学生进行高效的课堂学习。……