陈倩

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-236

一、教学理念

在《那个星期天》的教学中，我们要遵循统编教材内关于《那个星期天》这篇课文的教学要求和教学标准。在我看来，统教师必须引导学生基于统编教材开展学习，小学阶段是提高学生语文水平的重要阶段，在这一个过程当中，教师必须重视学生的语文能力，以及去培养学生的悟性和灵性，去激发学生对于语文的兴趣和热情。

二、教学内容分析

《那个星期天》是人教版小学语文六年级下册第9课的课文，本文出自史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章的一部分。本文作者以一个孩子的视角，叙述了“我”从得知母亲要带我出去玩，以“盼望出去玩”为主线，以我盼望出去玩出发，通过各种描写写出了主人公盼望出去玩、从起床的兴奋和期待、到下午的焦急和无奈的这段时间中的经历，通过语言、动作、心理的描写，详细、具体地展示了小主人公的心理变化，同时也具体地展示了母亲对主人公的爱和无奈，也表现了主人公内心对出去玩的盼望和焦急无奈等心理。

三、教学思路分析

在《那个星期天》的教学中，我们要遵循复习导入-课文新授-总结收获-拓展延伸的基本教学思路前行。同时《那个星期天》这篇课文的阅读也要依据层层深入、由浅入深的步骤进行。教师要引导学生初步把握课文内容、随后在精读课文的帮助下体会课文如何具体写出主人公的心情变化过程;其次要在教学中带领学生深入探索梳理归纳“围绕中心意思，把重点部分写具体”的写作方法，同时，也要帮助学生学习生字、感受生词。……