张国玉 郭永刚

摘要：理實一体化是高职院校外科护理专业教学开展的主导模式，为培养外科护理人才提供了可行路径。微课是一种信息化教学手段，是高职外科护理专业信息化开展的主要形式之一，将微课应用在高职外科护理专业理实一体化教学中具有必要意义，本文从丰富教学形式、突出重点难点、提高教师技能三个角度阐述了微课的应用路径。

关键词：高职;外科护理;理实一体化;微课

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-118

引言

近几年来，随着护理专业标准化的发展，不同的护理专业分工更加精确，外科护理成为临床护理的重要组成部分。高职院校是培养护理人才的主要阵地，理实一体化是培养护理人才的主要模式，要求学生掌握扎实的外科护理知识与技能。在信息化发展趋势下，微课促使高职外科护理专业理实一体化教学实现了突破与创新，以培养学生岗位技能为目标，提高了外科护理教学的实效性。

1 微课在高职外科护理专业理实一体化教学中的应用意义

理实一体化立足于理论讲授与实践操作，强调将理论与实践融合在一起，将教学内容与结构进行整合、序化，理中有实、实中有理，打破了传统的理论讲授与实践操作相割裂的状态，体现了外科护理专业的实践性特征，能够解决因为理论与实践相脱离带来的种种不良问题[1]。在微课的辅助下，丰富了外科护理专业理实一体化教学的形式与内容，形成以微课为辅助手段，学生自主学习和实践，教师全面指导和监督的理实一体化教学模式。……