祖春雨

摘要：随着教育体制改革的不断深入，高效课堂逐渐成为备受教师群体关注的话题。体育作为高中教学体系的关键组成科目，该学科的教导既有助于促进高中生的身心发育，还有助于改善高中生的精神状态，为其学习成长起着十分关键的助推作用。教师构建高中体育的高效课堂，旨在提升高中生的运动活力，强化高中生的运动技巧，培养高中生的运动习惯，助力高中生运动综合素养的成长。以下，结合多年实际教学经验，简要对高中体育高效课堂构建展开研究，以供相关人士参考取用。

关键词：高中生;体育运动;高校课堂

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-064

新课改提出教师在授课时应将“以人为本”作为教学的指导思想，既要保障高中生必要知识、技能的掌握，还要将其置于教学的主体位置。体育教学本就与传统的理论科目不同，教学方式自然也存在较大的差异。但部分高中体育教师教学理念较为传统，惯用于任务式的手段进行训练安排，这一模式不仅容易导致运动氛围僵化，还会在一定程度上抑制高中生的运动积极性。对此，教师更加需要提高对体育高效课堂构建的重视程度，注重教学趣味性、有效性、多样性的同时，不断激发高中生自身的主观能动性，使其更为积极、主动地进行体育运动。

一、注重教学趣味性，提升学生运动活力

运动活力是指高中生从事体育运动时的主观倾向意识，它既能够左右高中生的运动心态，还关系着高中生运动时的身体状态。……