胡飞燕

摘要：良好学习习惯的形成，是学生的心理品质在学习过程中的综合反映，是促进学生学习进步的助力器。学生的可塑性强，小学阶段学习习惯的培养非常关键。就数学学科来看，良好的学习习惯可以让学生上课专心、运算细心、作业认真，能提升学习能力，并对以后的学习、工作、生活产生积极的影响。为此，教师应该着力培养学生形成良好的学习习惯。

关键词：培养小学生;良好数学学习习惯;策略探析;

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-055

引言

良好的学习习惯能让学生保持良好的学习状态，获得良好的学习体验和学习效果，进而提升学生对数学的学习兴趣，这种良好的学习习惯和体验也会延伸到各门知识的学习经历中，从而促进学生形成持久的学习兴趣。良好的学习习惯在学生今后的工作、生活以及价值观的形成中会起到重要的作用。有良好学习习惯的学生更加愿意主动学习、勤奋学习，有较强的进取心，会有意识地把学习作为人生中不可缺少的部分，将来能够获得更大的发展空间。小学阶段是学生品质形成的关键时期，这个时期正确引导学生形成一个良好的学习习惯，将有利于学生的终身发展。

一、培养课前预习的习惯

通过预习，学生能提前对课程有所了解，把握学习重点，掌握学习的主动权，从而更好地理解和掌握新知识。教师也能及时帮助学生突破难点知识，提高教学效率。例如，在教学“认识图形”时，教师在预习环节让学生联系生活实际，观察生活中接触到的图形，通过画、拼、剪等方法自制学具，认识图形形状，感知平移、旋转等现象，并尝试完成教材练习，提出预习中遇到的问题，带着问题去听课，加深理解。……