肖红

摘要：语文教学的根本目的是希望孩子能够有综合运用语言文字的能力，这是和应试教育下大概不相同的一点，传统的应试教育更加强调的是学生的考试能力，在考场上面的随机应变能力，能够把自己的知识转化为分数，但是自从新课程改革以来，素质教育更加强调的是，学生能够把自己头脑里面的语文知识说出来，行出来。同时双减政策以来，更加强调语文教学的效率，那么如何充分利用课堂40分钟的时间提高。小学学生语言表达能力以及语文综合素养呢？就需要教师能够把语言教学落实到实处，善于启发学生自己思考归纳的能力，提高学生语言运用能力，善于引发学生思考。

关键词：语文教学;素质教育;双减政策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-050

一、双减政策下语文教学重点

“双减”政策提出的目的就是希望减轻孩子的压力，减轻父母的压力，并且政策出来之后，取消了小学低段的考试，语文教学的目的就是希望学生能够考出来语文的高分数，而是能够提高学生应用语言的综合能力，建立起来孩子的语言感觉，同时也能够更多的了解传统文化知识，把中国语言文化发扬光大，新课程改革以来强调的是素质教育，也会更加强调学生的创新能力，虽然语文是学的母语，但是仍然需要让学生学习普通话讲话标准，对于个别字词吐字清晰，对于一些生字词也应该认识，比如说饕餮、囫囵等。

二、“双减”政策下如何促……