金晓飞

摘要：幼儿园是孩子们接受专业教育、学习系统知识的重要场所。而在当前的教育工作中，老师们也有了新的教学目标，即提高孩子整体认知水平，并提升他们的身体健康水平。因此，体育活动和课堂授课，在孩子的成长过程中都发挥了不可替代的作用。在此背景下，如何有效开展体育活动、如何提升孩子们的身体素质，成为老师需要探究的问题。

关键词：幼儿园;趣味体育活动;组织策略;实施方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-023

引言

趣味体育活动，是近年来在幼儿园中新兴的体育课堂模式，它将游戏与体育课相结合，旨在引导孩子们在寓教于乐中提高身体素质、掌握运动知识。但是由于孩子们的年纪尚小，他们的探究心理相对较强，且不具备自我保护意识。在这种情况下，许多老师并不敢开展趣味体育活动，或者没有探究到有效方法。本文将结合实践现状进行深入探究。

一、把握体育教学目标

在趣味体育活动这种教学模式中，“趣味”和“体育”是其中的重要组成部分，如果教师只注重体育活动，很容易使幼儿丧失参与兴趣。但是如果教师只注重体育活动的趣味性，也不利于幼儿的成长。而在实践中，每一项体育活动都有其独特的意义，再加上教师在授课过程中既要引导幼儿掌握运动技巧，又需要在其中进行情感教育[1]。因此，教师必须先在备课过程中结合不同的体育活动，确定相应的教学目标，这样才能提高授课质量。……