金晓飞

摘要：幼儿园是孩子们接受专业教育、学习系统知识的重要场所。而在当前的教育工作中，老师们也有了新的教学目标，即提高孩子整体认知水平，并提升他们的身体健康水平。因此，体育活动和课堂授课，在孩子的成长过程中都发挥了不可替代的作用。在此背景下，如何有效开展体育活动、如何提升孩子们的身体素质，成为老师需要探究的问题。

关键词：幼儿园;趣味体育活动;组织策略;实施方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-023

引言

趣味体育活动，是近年来在幼儿园中新兴的体育课堂模式，它将游戏与体育课相结合，旨在引导孩子们在寓教于乐中提高身体素质、掌握运动知识。但是由于孩子们的年纪尚小，他们的探究心理相对较强，且不具备自我保护意识。在这种情况下，许多老师并不敢开展趣味体育活动，或者没有探究到有效方法。本文将结合实践现状进行深入探究。

一、把握体育教学目标

在趣味体育活动这种教学模式中，“趣味”和“体育”是其中的重要组成部分，如果教师只注重体育活动，很容易使幼儿丧失参与兴趣。但是如果教师只注重体育活动的趣味性，也不利于幼儿的成长。而在实践中，每一项体育活动都有其独特的意义，再加上教师在授课过程中既要引导幼儿掌握运动技巧，又需要在其中进行情感教育[1]。因此，教师必须先在备课过程中结合不同的体育活动，确定相应的教学目标，这样才能提高授课质量。

首先，教师在备课过程中可以先按照授课进度，明确本节课的教学内容，以及可能会涉及到的体育活动，从而制定更加完善的授课计划。其次，教师还需要思考一些趣味教学方法，例如在其中引入什么种类的小游戏、是否引入一定的情境等，以此来提高幼儿们的参与积极性。最后，教师还需要结合幼儿的整体情况确定教学目标。例如小班的幼儿好奇心较重，教师要引导他们在探究中学会小组合作。而大班的幼儿对运动技巧的掌握不足，教师可以设置一些闯关类的趣味活动。

二、完善园内远动设施

在幼儿园中进行趣味体育活动，会运用到不同的运动设施，这样既能够引导孩子们了解不同的体育器材、明白它们的用途，更能够提高授课质量。根据调查情况显示，当前部分幼儿园的运动设施并不完善，一些设施并不符合趣味体育活动的运动标准。在这种情况下，幼儿园和老师都需要积极探究解决方法。

首先，从幼儿园方面来看，园内应该积极进行体育活动器材和场地建设。在对运动设施进行更新换代的同时，更要重视这些器材的适用性，例如园内可以多购置一些简单的小型活动器材，以此来增加使用效率。其次，从老师方面来看，对于一些较为简易的器材，老師可以带领孩子们一起制作，例如沙包、通关地图等。对于孩子们来说，一些游戏材料的制作难度可能相对较大，老师可以让孩子们参与到制作流程中，在引导他们感受动手乐趣的同时，还能够帮助他们进行知识拓展，并教导孩子们热爱公物[2]。

三、发挥教师引导作用

在趣味体育活动中，虽然幼儿是其中的参与主体，但是教师同样需要发挥引导作用。这样既能够帮助他们更加系统地了解运动技巧，更能够帮助教师完善教学工作。第一，在开展活动前，教师需要先为幼儿讲解相关的运动要领，从而使他们对于本次体育活动有较为全面的了解。第二，在讲解完毕后，幼儿们可能仍然存在一定的困惑。在这种情况下，教师可以运用一些身体语言进行示范，例如教师是如何完成活动的、通过表情或者手势引导幼儿要注意什么等。这样能够使幼儿对于活动有更加深入的了解，还能够对运动要求有更加深入的认识。第三，教师还需要对幼儿们的表现进行观察，并引导幼儿在小组活动中互相学习。

四、展示不同活动规则

在实践中，部分老师会将侧重点过多的放在趣味体育活动上，却忽略了展示活动规则。这样虽然能够帮助孩子们掌握运动技巧，却不利于情感教育。

首先，老师在授课过程中可以将语言和动作结合起来，告诉孩子们在运动过程中应该注意什么、有哪些动作是属于犯规的。在引导孩子们规范体育活动的同时，更能够帮助他们树立规则意识。其次，为了让孩子们能够深入理解并掌握这些活动规则，老师在展示的过程中可以引入一些图画进行示例。这样既能够使孩子们更加全面地接受相关信息，同时还能够增加体育活动的趣味性，并逐步营造较为轻松、愉快的课堂氛围[3]。最后，老师在课堂中还可以引入一些音乐，并引导孩子们结合音乐的节奏或者旋律，不断调整自己的运动速度。但是在这一过程中，老师必须要结合活动规则、项目要点选择适合的音乐，以此来提高授课质量。

结束语：探究幼儿园趣味体育活动的组织和实施方法，是提高幼儿身体素质和个人能力的重要措施。虽然当前这种模式在应用过程中存在着一定的问题，但是通过上述方法，既能够帮助老师将新兴运动项目引入到幼儿园中，还能够引导幼儿提高自己的运动能力和创新意识。如此一来，既能够给幼儿尽力打造一个美好的童年，还能够引导他们树立终身体育意识。

参考文献

[1]王华燕. 浅议幼儿园趣味体育游戏的有效开展策略[J]. 好家长，2019（45）：56-57.

[2]林宇婷. 浅谈幼儿园趣味体育的有效开展策略[J]. 考试周刊，2019（59）：125.

[3]李新梅. 开展趣味体育活动的探索[J]. 教育，2018（40）：44.