孙文超

摘要：信息技术是时代发展的必然产物，而微课的出现则是以信息技术与互联网技术为基础，所衍生的教育模式，其本身具备了较强的技术优势，不但在操作性方面有着极大的优势，同时也能够降低教师的工作强度，对学生的学习效果而言也会产生良好的促进作用。正因如此，本文就微课的特点加以分析，并以此为基础对这一模式在初中信息技术教学中的应用情况进行较为深入的分析，以此来确保我国学生的综合素养能够得到有效提升。

关键词：信息技术;微课;教学效率

碎片化是信息时代所产生的一大要素，也是当前人类生活中常见的特征。无论在任何时间段，工作还是学习，都会不可避免的出现相应的碎片化时间，比如说学生在进行食堂排队、早晚乘车等，这些时间都属于碎片化的一种。在这一阶段，学生可以通过对微课的利用来达到巩固或者预期的目的，既不需要计算机的应用，同时也不会占据学生过多的学习时间，学生只需要进行视频点击与观看即可，与传统学习模式相比，这种在线学习方式无论是效率还是对象都有着较大的优势，同时也会对学生的学习质量产生积极有效的影响。

一、微课的特点

（一）教学时间短

短视频的标准长度是5s到8s，而微课视频本身是依托于学生的碎片化时间，因而在时长方面最好是在5分钟到10分钟之间，这样既能够满足学生的学习规律，同时还能够避免因时间过长而产生的注意力不集中问题，使其能够在长时间内对微视频有所观看。……