王文丽

摘要：作文是语文学科的重要组成部分，通过作文部分，教师可以了解到学生的语文表达能力、语文素材积累的多少以及学生的人生观、世界观和价值观，可以说，语文的写作的能力可以直接体现出学生的语言能力与逻辑思维能力。写作作为小学语文教学过程中的重要部分，如何有效提高学生的写作水平是小学语文教师思考的重点问题。笔者就此浅谈了小学作文启蒙教学的有效策略，希望有所指导和帮助。

关键词：小学作文;启蒙教学;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-113

在小学语文课堂中，作文启蒙教学是教师的重点教学目标之一，但由于多种原因导致作文启蒙教学效果的低下。所以教师应制定科学合理的教学策略，使学生能够在作文启蒙教学中形成良好的作文水平和写作兴趣，进而为今后的作文生涯奠定坚实的写作基础。那么，教师应如何提升小学语文作文启蒙教学的有效性呢？下文，笔者结合自身多年教学经验对此进行一番探究。

一、基础句子训练

句子训练应按照教学大纲要求，对教材中涉及的各类句式展开强化训练，并遵循由浅入深、从易到难的、从简单到复杂的基本原则，做到持之以恒。首先应进行句子完整性的相关训练，鉴于低年级学生在遣词组句时经常出现遗漏、缺项的问题，例如主语或者谓语缺失等等，因此教师应在一年级针对句子完整性予以加强，指导学生早期形成句子的完整性概念。……