郝 彬，耿 力，刘义兰，杨 蓓，米元元，颜巧元，黄海燕，程 维，陈 钊

1.华中科技大学同济医学院附属协和医院，湖北 430022；2.北京师范大学中国公益研究院；3.华中科技大学同济医学院附属同济医院

近年来，人们对具有高级实践水平和人文素养的应用型、专科型护理人才需求持续增长[1]，国外培养体系已趋于完善。但我国起步较晚，2010年国务院批准设置护理硕士专业学位（master of nursing specialist,MNS）[2]，高等教育呼唤人文关怀的回归[3]。但目前我国对应运而生的MNS研究生人文关怀能力的研究较少，且护理教育和临床护理实践中一直存在“重学术技术，轻人文关怀”[4]的思维，不仅易引起纠纷[5]，而且对病人的康复、护理人才的培养和医院的发展不利。因此，本研究于2019年3月—5月对12名MNS研究生进行深入访谈，了解他们对实施人文关怀的感知体验，为该群体人文关怀能力的培养和提升提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象 2019年3月—5月，采用目的抽样法选取武汉市12名临床实践时间大于10个月的MNS研究生作为研究对象。纳入标准：①知情同意并愿意参加本研究访谈；②临床实践时间大于10个月的MNS研究生；③能准确清晰表达自己的思想。排除标准：临床实践时间大片中断且少于10个月的MNS研究生。样本量以访谈不再出现新的主题，资料达到饱和为准[6]。结合MNS研究生性别、年龄、年级、临床实践时间，最终选取来自武汉市12名临床实践时间为12个月的MNS研究生作为研究对象。以M 1～M 12对受访者进行编码。受访者一般资料见表1。

表1 受访者一般资料（n=12）