陈仕雄

摘要：在推进小学体育教育教学改革的过程中高效课堂被反复提起，这一教育目标要求教师着眼于课堂教学的现实条件，逐步提升课堂教学质量和教学效率，激发学生的学习兴趣。目前，小学体育教学难度系数相对偏高，一个班级学生的学习数量较大，对教师的教学能力是一个较大的考验。教师则需要着眼于大班额的教育背景积极打造高效课堂，灵活利用多种现代化的教学资源引导学生自由发散，确保学生拥有一个健康的体魄。

关键词：大班额背景下如何实现小学体育高效课堂

引言

新课改之后的小学体育教学变动较为明显，教师需要主动整合利用多种现代化的教学策略，引导学生自主探索，培养学生良好的锻炼行为习惯，充分凸显小学体育教育的重要价值及作用，保障学生能够在主动参与的过程中变得更加积极、自信和主动。

一、大班额背景下小学体育的现实困境

（一）教学条件不够理想

与其他学科相比，体育这门课程的实践性比较明显，对外部条件要求相对偏高，其中教学场地和教学设施最为关键。但是目前的教学器材相对比较缺乏，教师没有着眼于体育教学要求进一步凸显体育教学的分散性、流动性和可操作性，不利于多种教育教学活动的有效开展，严重束缚了体育教学创新。导致学生比较消极和被动，难以在自主参与的过程中产生发自心底的学习意愿和动机。

（二）教学理念单一机械