摘要：信息技術课是一门新兴学科，在高中教育阶段中的重要性显而易见，有助于培养学生良好的信息技术素养，提升学生的综合能力，但是传统的教育教学模式备受诟病，难以实现与时俱进。教师需要以任务驱动法为基础，在整合利用的过程中推进高一信息技术课程教学创新以及改革，实现学生的个性化成长及发展，让学生在自主探索及延伸的过程中变得更加主动和积极。

关键词：高一信息技术课;任务驱动法;运用浅谈

引言

创造性的教育教学模式一方面能够体现与时俱进的育人理念，另一方面能够打造品质课堂，对于高一信息技术课教学来说，任务驱动法的应用非常关键。高一信息技术课程教师需要了解这一教学方法的使用要求，分析学生的学习兴趣，引导学生自由发散，实现学生各个方面能力的稳步提升，让学生能够在自主探索及延伸的过程中实现举一反三和个性化学习。

一、任务驱动法概述

任务驱动法主要是指教师通过设置不同的学习任务来调动学生的学习兴趣，让学生产生发自心底的学习动机和意愿。学生的自主学习非常关键，教师需要着眼于学生的学习基础，确保任务设计的针对性、有效性以及契合性，让学生跳一跳就摸得着。尽量避免学生面临较重的课业负担，或者是任务设计过于简单，难以引起学生的注意力。在开展课堂交际活动前，教师需要做好充分的准备工作，了解学生的薄弱之处，以此作为任务设计的切入点和突破口，确保任务驱动法能够产生应有的作用和价值，让学生在自主学习的过程中变得更加自信、主动和积极。……