郑华

摘要：幼儿园安全教育课程已成为幼儿园课程当中的一部分，是不可割舍的，我国的各个幼儿园基本都会安排安全教育课程，尽量让幼儿有广泛的认识和了解。但幼儿园安全教育课程的形式比较单一，并且注重理论轻实践。幼儿教师的安全知识匮乏，在传授过程中往往显得力不从心。同时安全教育课时的设置非常不平衡，与普通课程相比，安全课程设置的课时数量严重不足。

关键词：幼儿;安全教育

一、幼儿园安全教育的现状分析

教师在传授幼儿安全知识时，最基本的教育方式是作为一个主题在课上对幼儿进行教育，或者是口头传授。幼儿园安全课程教育方式枯燥，不仅限制了幼儿的学习能力，也影响了幼儿的学习欲望，打击了幼儿的积极性，使幼儿没有足够的兴趣来学习安全教育知识。所以，安全课程教育方式的单一是迫切需要改变的，幼儿园要进行改革，教师也应敢于尝试新的教学形式。

二、幼儿园安全教育的改进措施

（一）增加幼儿园安全教育的实践课程

安全课程的种类多，有道路交通安全知识与教育、餐饮健康安全、生活安全知识与教育、防触电、防溺水的教育、消防安全知识与教育、幼儿园的玩具安全知识与教育。虽然种类看似齐全，实则没有任何实践性教育。应在课程中增加幼儿的实践机会。

（二）促进家园合作发挥教育合力

家园合作主要指通过幼儿园与家庭之间的各种互动途径，积极主动地互相了解、配合，共同推动学前儿童身心健康和谐成长的一种社会性活动。……