张晓明

摘要：作为传统体育教学当中的田径教学，让普通学生和大众认为体育课就是进行准备活动然后跑步，其他时间就是自由活动，这种单一的体育课堂大大削弱了学生对体育教育、田径学习的兴趣，让学生在体育课堂上极为不耐烦，这些因素都极大程度上降低了初中田径教育的效率。

关键词：趣味教学;初中田径;策略

在传统课堂过程中融入新鲜的课堂教学模式手段，在吸引学生来进行田径运动的同时提高初中田径课堂的效率，因此笔者将结合体育课堂中的实际情况提出提高田径课堂效率的策略。

一、结合实际人物，勉励学生

初中田径课堂过程中很重要的一个部分是导入，很多学生对于开展田径课堂这一课程的目的不清楚，进行课堂可以让学生在了解这节课的背景安排之后有意识为课堂作比较充足的准备。在田径课堂中老师为学生讲解背景这一过程可以结合实际的田径名人进行导入，让学生在了解案例的过程中明白这门课程开展的意义所在。

例如，在进行短跑教学时，老师可以引入短跑明星的训练事迹故事，通过分析这些运动员的成功事迹勉励学生。在正式进行田径短跑训练前老师需要进行一个课程的引入，通常情况下，大家都是把运动员和冠军联系起来，这里所要讲的一个人物案例就是查尔斯尤格斯特的故事。他同样是作为一名短跑健将，曾经两次打破短跑世界纪录，这个世界纪录不是普通的纪录，而是95岁及以上組的世界纪录。……