谢芳

摘要：随着教育改革的不断深入，更多更好的教育教学技术和手段被应用到课堂之中，作为一种新的教学模式，翻转课堂成为很多教师探究和探索的目标，并在实际的教学中进行实践，取得了良好的效果。在高中历史教学中，翻转课堂教学模式能够激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，彻底转变传统历史教学中沉闷、效率低下的局面。因此，高中历史教师要积极研究探索，转变观念和意识，在教学中运用这种教学模式。

关键词：翻转课堂;高中历史

一、当前高中历史教学现状

（一）过于重视对教材内容的记忆

在高中历史教学过程中，教材对于重大历史事件都作出了系统全面的评价，这些评价是为了帮助学生更好地理解历史事件而做出的，但是很多教师在教学过程中并没有结合教材对重大历史事件的评价引导学生展开思考，他们要求学生在课堂教学过程中通过死记硬背的方式来展开历史学习，这导致很多学生对历史学科的学习产生了错误认识，认为只要记住教材中的内容就足够，这在很大程度上制约了高中历史教学质量的提升。

（二）教学过程中没有激发出学生学习的主动性

在历史学科教学过程中，多数教师的教学活动都难以激发出学生历史学习的主动性。历史是一门趣味性非常强的课程，所学内容涉及很多重大历史事件，所以激发出学生学习的主动性，能够帮助教师更好地开展课堂教学，如果没有激发出学生学习的主动性，将很难取得理想的效果。……