胡江节

【案例背景】

中学阶段的育人工作，是与智力培育同等重要的教学内容。在担任班主任期间，不仅需要有序地组织学生进行课堂学习、准时参与出操、参与学校活动，还要对学生的成长发育进行管理。尤其在中学阶段，一个树苗能否长成参天大树，其根源在于对学生的思想教育，班主任的对学生进行思想教育，做好育人工作，能够帮助学生树立远大的目标、树立良好的行为意识，以及正确的价值观。

【案例描述】

学习方面

（一）关于学习认知：

初中階段是学生非常重要的学习阶段，在对学生开展学习管理教学时，我不告诉学生学习有多重要。大多数我会在授课环节，或者是班级的管理工作中，对学生开展良好的班级教学，会相应地应用其他人的名言对学生进行教学，这种教学法，会让学生的学习认知得到转化，如果只是说教，对于中学阶段的学生而言，是听不进去的。另外，适当地。我会帮助学生树立良好的意识与观念，能够通过逐个地拆解目标与任务，从而让学生的学习思路清晰，清楚地意识到自己要想考上理想的高中，需要做什么，应当在学习活动中完成什么样的学习任务，当学生有懈怠心理时候，我不是先去否定学生，找学生私下进行散步、跑步与交流，问学生是否需要了烦心事，或者难以解决的问题。从而能够以沟通，情感渗透的方式，对学生开展良好的教育。

（二）学习方法：

良好的学习方法，才是促进学生快速提升学习成绩的诀窍，这也是不可忽略的一部分，因此，在对学生开展教学活动时，有必要依照学生的学习思维，对学生进行学习方法指导，通过让学生与学生之间互助合作，从而加强对学生与学生之间的交流与学习。……