黄祥基

【关键词】小学班主任;德育;激励策略

现阶段一直都要求课改，并要求全面培养学生的综合能力。而现在正在推行的“双减”政策，目的是为了减轻学生的作业负担，但其实是对学生提出了更高的要求。小学阶段的学生正处于思想和习惯形成的初步时期，特别是低年级的学生，是孩子们养成良好品德的关键时期，这个阶段的教育对于学生日后的發展起到关键作用。因此，德育教育就变成了学生迫在眉睫的必修课，而班主任最有意义的就是积极推进德育教育，如何有效地实施德育教育？我觉得激励策略是最好的。

一、当前德育存在的问题

1.第一、德育的教学内容陈旧、教学手段单一。

随着当今社会的不断发展，德育的内容也需要不断的更新。就现在小学德育教材的内容而言，是远远不够的。不仅如此，由于对德育的重视不够，教师往往没有精心备课，拿着一本书和一支粉笔就完成了一节课，使道德教育课缺乏教学特色，导致学生认为德育可有可无，从而在主观上否定了德育的重要性。甚至德育课经常被其它科老师讲数学、语文等，用来提高自己所带学科的成绩。重智育，轻德育，这就是现今教育的普遍的现象。

2.第二、实行德育的方式方法不当。

大家都知道，一个班级的灵魂人物、领头人是班主任。可见，班主任在班级管理中的重要地位。班主任如果想要提高德育工作的效率，最直接最有效的方式就是“为人师表”，用自己的言行作为学生学习的榜样。……