徐殿琴

【摘要】当前，在高中化学教育领域内，实验教学对于培育高中学生的思辨能力与探索意识具有关键影响，可以有效增强高中学生的化学研究思维与化学核心素养，强化高中学生的化学知识运用能力，提升高中化学的教育质量。基于此，文章主要探讨核心素养下的高中化学实验教学创新策略，旨在激发高中学生的化学实验探索兴趣，提升高中化学教育的发展水平。

【关键词】核心素养;高中化学;实验教学;创新策略

引言：

化学学科在高中学习中的重要程度不断提高，而化学是一门需要动手的学科，不仅需要学生有学习能力，还要求学生有较好的动手能力。随着对学生综合素养的要求不断提高，对于化学实验教学来说，高中化学教师也应该结合当下最新形势，进行相应的创新[1]。在高中化学的实际教学中，教师要结合相关理论，促进学生综合能力的提高，从而达到事半功倍的效果。

一、激发高中学生对化学实验探索的兴趣

在高中化学实验教育中，高中学生的实验探索兴趣是保障教学质量的基础，是有效促进高中化学实验教育稳步发展的基石。首先，高中化学教师要围绕学生的化学实验探索兴趣、化学实验学习需求，稳步设计相应的化学实验教育活动，在教学设计中运用更加激发学生探索兴趣的道具以及场景，增强高中学生对化学实验活动的探索激情与思考热情，促使高中学生深入到化学实验教育的情境中，以此提升高中学生对化学实验知识的探索力度，强化高中学生对化学实验探索场景的合理分析[2]。……