高莉

摘要：写作是为了表达自己的思想，抒发自己的情感，对于文学家、诗人是这样，对于五年级的小学生也是这样。听、说、读、写，写作是在大量的听讲、交谈、阅读的基础上进行的，因此对文学素材的积累、对语言结构的理解和对成语、词句的把握才是学生写好作文的关键。

关键词：作文教学、初中语文、写作策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-251

一、引言

中国作为一个具有悠久历史的文明古国，在长期的历史发展进程中沉淀了无数优秀的文化成果，很多优秀的文学作品都流传至今，孩子们从小就接触各种诗词歌赋、经典文章。随着我国在国际上的地位逐步上升，国家对于传统文化的发展作出重要指示，文学、国学经典又重新回到大众的视野。写作作为文学创作最基础的技能，从小培养学生的写作能力变得尤为重要。在小学五年级阶段，学生正处于认识各种新事物的阶段，在这一阶段教师需要引导学生认识写作、对写作产生兴趣、学会写作最终创作出优秀的文学作品。但是，传统的作文教学中存在不少的问题。大多数学生因为害怕写作，不喜欢看书，最终导致写不出东西，作业完成不了就会受到老师的说教，这就形成了一个恶性循环。接下来将从如何激发学生的写作兴趣，创新写作教学方法，优化写作教学流程三方面探讨如何提高小学五年级作文教学的有效性。

二、激发学生的写作兴趣

兴趣是学习最好的老师。对于大多数五年级的学生来说，写作通常是让他们比较头疼的项目，提起写作心中总是充满着抵触、充斥着厌烦。……