侯占峰

摘  要：本文结合智慧课堂的教育特点，将“6+1”教学模式运用到小学信息技术课堂中。智慧课堂的有效构建与实施，将有效改善传统课堂的教学环境，提高学生的整体素质。因此，本文就智慧课堂下“6+1”教学模式在小学信息技术的有效运用进行以下探讨。

关键词：小学信息技术;智慧课堂;“6+1”教学模式

一、加强主体培养，做好导思环节

教师应根据小学生的认知特点，把握学生的兴趣点，加强其主体培养，进而提升学生的学习能力和认知意识。如在“生活在信息时代”的教学中，教师可以结合学生的认知基础，采取情境导入的方法，将生活中常见的信息传递方式进行呈现，如交通信号灯、指挥棒、电话通信、电视广播等，进而使学生直观的认识信息、了解信息，并对信息的传递和作用产生探究性思考。

二、优化课堂环节，提升议展效果

在智慧课堂下“6+1”教学模式中，教师应深入了解信息技术学科的教学特点，把握学生的内在需求，优化环节、调整方式，合理选用不同的学习形式和案例材料，保证课堂活动的有效组织。如“打开窗口找童趣”主要讲述窗口的组成、认识Windows Media Player等内容，鉴于本课内容具有一定的操作性，教师在教学实施的过程中，应着重从知识点和学情点的方向入手，采取小组探究的方式，让学生对“窗口的组成部分、右上角的三个按钮的作用”“怎样才能连续播放音乐”等实践活动进行分析，并配合相应的微课资源，以动态展示的方法，保证学生的学习效果，提升学生的信息能力。……