朱江婷

[摘           要]  德育，是一个心育的过程。记录中职学校班主任在解决初入校园中职学生遇到的各种问题，包括学习、学生恋爱以及学生行为失范等，分析问题产生的原因并记录解决问题的方法，最后总结出具有实效性的工作经验，为学生提供新的视野。

[关    键   词]  中职班主任;自我价值感;恋爱问题

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）45-0202-02

2020年9月，我第一次担任中职班的班主任，短短的几个月时间，我从对班主任工作感到陌生到逐渐掌握了一定的工作方法，重要的是我要把所学的理论应用到实际的教学与管理中。

在当班主任之前，有人对我说中职大部分学生文化课成绩差，行为习惯差，易受外界干扰，缺乏自律，担任班主任后我才发现情况并不那么简单，每个学生有不同的生活背景、教育背景，他们出现的各种问题，不能用简单的定式解决。

一、班级情况分析

我所带的计算机班共37人。学生的总体情况为：农村学生26人，占总人数70%，城镇学生占总人数30%，其中单亲家庭占总人数16%。其中50%学生家庭是贫困户，一人是福利院学生。非应届生11人。

二、具体问题具体分析，对症下药

开学伊始，学生上课精神饱满，对未来的学习生活有美好的憧憬，课堂纪律良好。可几周以后，各种问题浮出水面，有些学生上课不认真听讲、睡觉或玩手机;有人周末违规出校;有人因为恋爱问题情绪波动较大。

（一）改善学习理念与方法，增强学生的信心

针对班里普遍学习兴趣不高的情况，我做了一系列工作。……